Los alumnos de Bachillerato se preparan para una nueva selectividad más competitiva.

Los estudiantes de segundo de Bachillerato afrontan el último tirón del curso. Durante las próximas semanas, les tocará hincar los codos para sacar las mejores notas en el tramo final de su formación en el instituto. Después, entre el 15 y el 18 de junio, llegará la hora de examinarse de la temida selectividad. A los nervios normales por el examen, se suma el estreno este año de la Prueba de Aptitud para el Acceso a la Universidad (PAAU). Según explica el vicerrector de Estudiantes de la Universidad de Málaga (UMA), Juan Antonio Perles, la nueva selectividad consta de una parte obligatoria en la que los jóvenes deberán examinarse de un comentario de texto de Lengua y Literatura; otro a elegir entre Historia de España y Filosofía; lengua extranjera y una asignatura optativa. En los idiomas, se podrá optar entre inglés, francés, portugués y alemán, incluso aunque no estuviesen matriculados de esa lengua en Bachillerato, y el objetivo es que en 2018 tengan una parte oral.

Un alumno puede aprobar examinándose sólo de cuatro asignaturas, mientras que hasta ahora necesitaba seis. «Si el estudiante tiene claro que quiere acceder a una titulación que habitualmente no tiene mucha demanda, puede examinarse de lo mínimo, que tendrá una puntuación máxima de un diez», indica Perles. La media de estas cuatro disciplinas supondrá el 40% de la nota total de la prueba. El otro 60% se obtiene de la nota del expediente de Bachillerato.

Para ver todo el artículo entra en el siguiente enlace:  La nueva selectividad.

El maltrato entre escolares. Guía para madres y padres.

Según se desprende de un estudio a nivel nacional, se estima que el 97% del alumnado de los centros no sufre acoso y un 92% nunca lo genera, pero es evidente que el pequeño porcentaje restante merece una especial atención y una respuesta adecuada. Como miembros de la comunidad escolar las familias tenemos un papel protagonista en el plan de convivencia del centro y debemos tener conocimiento sobre el tema para poder intervenir.

La publicación que os adjuntamos “El maltrato entre iguales. Guía para padres y madres”, realizada por el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, nos parece un buen instrumento para ayuda a las familias a conocer en qué consiste el acoso entre iguales y para conocer qué podemos hacer las AMPAs para mejorar el clima de convivencia del centro.

Para acceder al contenido íntegro del estudio entrar en el siguiente enlace:

El maltrato entre escolares. Guía para madres y padres. 

Comienzan las Escuelas de Padres y Madres 2010 en La Zubia los días 7, 14, 21 y 29 de mayo en la Casa Píntá de La Zubia a las 9,30 h. Organiza FAPA Alhambra.

En una sociedad cambiante con poco espacio para la reflexión caracterizada por la: permisividad, pérdida de valores, falta de compromiso, etc., urge una reflexión de ¿Cómo educar en los valores?, ¿Cómo orientar a los hijos hacia la elaboración de un proyecto de vida?, etc. Hacia el SER y no el TENER.

La educación y familia constituyen un binomio inseparable ya que los padres por derecho natural son los primeros educadores y son quienes tienen esta responsabilidad. Todo esto conduce a una puesta en marcha urgente de proyectos concretos, donde se pueda crear un espacio de reflexión y diálogo sincero, en un trabajo conjunto entre padres, madres, educadores, orientadores, profesores,… para cumplir la difícil misión de educar a los niños y jóvenes de hoy, es decir, una "ESCUELA DE PADRES Y MADRES".

La finalidad es enseñar a los padres a ser un educador objetivo aplicando la formación aprendida para educar adecuadamente a sus hijos y resolver los problemas que van surgiendo, para ello, tienen que ser coscientes de que necesitan una formación especializada y permanente.

Cuántas veces decimos y oimos: es que mi hijo no sabe que va a estudiar, es que los profesores no ayudan, es que a mi hijo no le gusta estudiar, es que no está estimulado, es que está en una clase que no le ayuda, ES QUE .... ¿y tu? ¿sabes lo que le gusta?, ¿y lo que no le gusta?, ¿sabes cómo preguntárselo?, ¿conoces las fórmulas para tener éxito con tus hijos?, ¿existen?, ¿cuánto tiempo vale tu hijo?, ¿seguro que lo sabes?, ...

Los objetivos generales del proyecto de "Escuela de Padres y Madres" son:

- Ofrecer a los padres información y pautas de intervención con sus hijos, sobre aquellos temas que les resulten de especial relevancia para mejorar su labor educativa.

- Crear un ambiente comunicativo dentro del grupo de padres, para que puedan compartir experiencias y preocupaciones.

- Proporcionar las herramientas y las técnicas necesarias para que los padres se formen a si mismos sin la necesidad de agentes externos.

SESIONES PARA LAS ESCUELAS DE PADRES Y MADRES 2010 LA ZUBIA

FAPA-ALHAMBRA

SESIONES COMUNES:

1. La comunicación familiar.
2. El cumplimiento de las normas familiares.
3. Conductas adecuadas: técnicas para incrementarlas.
4. Conductas inadecuadas: técnicas para reducirlas.
5. OPTATIVA
6. OPTATIVA
7. La implicación familiar en la comunidad escolar
8. Gestión y Dinamización de AMPAS

SESIONES OPTATIVAS:

1. Características evolutivas de cada etapa.
2. Cómo afecta la discapacidad al grupo y a la convivencia familiar. Importancia del diagnóstico y la atención temprana.
3. La ocupación del ocio y el tiempo libre: las vacaciones.
4. La importancia de la coeducación familiar y escolar. El lenguaje no sexista. El reparto de tareas en la familia.
5. Cómo ayuda el juego y el juguete en el desarrollo del niño y de la niña.
6. Las rabietas y las primeras luchas de poder.
7. Las nuevas relaciones familiares: cómo cambia la pareja.
8. El desarrollo socioemocional y afectivo. Autoimagen y autoestima.
9. Hábitos saludables: alimentación, ejercicio físico.
10. Hábitos de sueño.
11. Celos y rivalidad entre hermanos.
12. Sexualidad: características, desarrollo y orientación.
13. Hábitos de estudio y motivación.
14. Problemas conductuales: el acoso escolar.
15. Nuevas influencias y medios de comunicación. Uso de nuevas tecnologías. Adicciones (móviles, videojuegos, internet, etc.)
16. Información sobre drogas.
17. Miedos infantiles.
18. Relaciones sociales, amigos.
19. Habilidades sociales y resolución de conflictos.
20. Trastornos de la alimentación: anorexia y bulimia.
21. Eneuresis y encopresis.
22. Integración y normalización: igualdad de oportunidades: inmigración, discapacidad, igualdad de género,...
23. Rebeldía y oposicionismo: desarrollo evolutivo del adolescente.
24. Orientación profesional desde la familia.
25. La violencia contra las niñas.

Desde la Junta Directiva del Ampa Vientos del Trevenque en coordinación con la Federación de Ampas de Granada y resto de Ampas de La Zubia ponemos a vuestra disposición estas jornadas de formación para madres y padres. Esperamos que sean de vuestro interés y utilidad.  Recordaros de nuevo los días 7, 14, 21 y 29 de mayo en la Casa Pintá de La Zubia en horario de mañana a partir de las 9,30 horas. ¿Te las vas a perder?

Intercambio lingüístico cultural entre alumnos y alumnas de El Liceo Paul Cézane Aix y del IES Trevenque de La Zubia del 19 al 29 de Abril.

Un año más y bajo el patrocinio y organización del Departamento de Francés del Instituto Trevenque y de las familias de La Zubia que han acogido a los alumnos y alumnas venidas de Francia se ha celebrado el Intercambio con el Instituto Aix-En-Provence. Durante los diez días de estancia de los alumnos y alumnas en nuestra localidad, desde el lunes 19 hasta el jueves 29 de abril, han tenido oportunidad de compartir idioma, costumbres y experiencias que sin duda dejarán huella en el album de su memoria. Las actividades desarrolladas entre otras fueron: clases compartidas en el centro escolar, visita y recepción en el Excmo. Ayuntamiento de La Zubia, visita a la Alhambra y Generalife, visita a la Catedral, a la Capilla Real y al Monasterio de San Jerónimo, visita al Parque García Lorca y a la Huerta de San Vicente, visita de Sierra Nevada y del Centro de Alto Rendimiento, desplazamiento a Guadix y visita de la Catedral, Castillo de la Calahorra, Casas-cueva del Museo de Artes Populares, Museo de Alfarería y parada en Purullena, visita al Parque de las Ciencias.  El intercambio se clausuró el pasado 28 de abril con un acto de despedida celebrado en el salón de actos del IES Trevenque al que acudieron alumnos, alumnas y familias junto a los profesores y miembros de la Junta Directiva del Ampa, la cual como todos los años viene colaborando económicamente para su financiación.

Nuestros alumnos y alumnas realizarán el intercambio el próximo curso en el mes de septiembre. En breves fechas publicaremos la memoria de actividades. Por lo que nos comentó la responsable del departamento de francés Dña. Marisma Galiá el viaje será denso en formación y de gran actividad cultural y lingüística.

El Ampa seguirá colaborando con el IES en el mantenimiento de este tipo de actividades de tan profundo calado en la formación humana y académica de nuestros hijos e hijas.