Convocatoria de 2ª reunión de Junta Directiva del AMPA el próximo martes día 26 de octubre de 2010 a las 17,30 horas.

Convocatoria de 2ª reunión de Junta Directiva del AMPA el próximo martes día 26 de octubre de 2010 a las 17,30 horas.
Lugar: Sede del Ampa. C/ Cuesta de Corvales, edificio de Protección Civil, 1ª planta (en frente de la farmacia).

ORDEN DEL DÍA:
1. Constitución de la nueva Junta Directiva de la Asociación.
2. Valoración del inicio de curso. Nuevos alumnos en 1º de ESO y 1º de Bachiller, incidencias ratios, repetidores, resultados de selectividad, nuevo edificio.
3. Valoración de la Asamblea General Ordinaria de Socios y Socias de la Asociación celebrada.
4. Campaña para elecciones a Consejo Escolar.
5. Consejo Escolar Municipal celebrado el 25 de octubre.
6. Campaña de socios 2010-2011.
7. Actividades del 1º trimestre: evolución de la feria del libro, concursos violencia de género, cómic, periódico escolar, centro de puertas abiertas.
8. Otras informaciones.
9. Ruegos y preguntas.

Por la importancia de los asuntos a tratar ruego el máximo de asistencia.

Fdo: Jesús M. Estévez Fortes
Presidente del Ampa Vientos del Trevenque
La Zubia, 20 de octubre de 2010

 

Convocatoria de Asamblea General de socios y socias del Ampa Vientos del Trevenque. Jueves 21 de octubre.

Por la presente se convoca a todos los socios/as de la Asociación de Madres y Padres del IES Trevenque de La Zubia para asistir a la Asamblea General Ordinaria que se celebrará el próximo jueves día 21 de octubre de 2010 a las 17,30 horas en primera convocatoria y a las 17,45 horas en segunda convocatoria en el salón de actos del instituto con el siguiente orden del día:

1º- Intervención y bienvenida del director del centro D. Juan José Hita.
2º -Lectura y aprobación, si procede, del Acta anterior.
3º- Lectura y aprobación, si procede, de la Memoria Económica, de Gestión y Actividades del curso 2009/2010.
4º.- Aportaciones del A.M.P.A. al Plan Anual del Centro del curso 2010/2011.
5º.- Ruegos y preguntas.
La Zubia, 5 de octubre de 2010

Fdo: Jesús Estévez
Presidente del Ampa Vientos
del Trevenque

Nota Informativa: Dentro del Programa de Puertas Abiertas se recuerda a todos los socios/as la posibilidad de matricularse en las actividades ofrecidas por el centro.

 

La escolarización pública única. Educación refuerza el control en los concertados tras una década de inversión.

Diario GRANADA HOY

La política educativa que ha seguido la Junta de Andalucía en la última década ha apostado claramente por la enseñanza concertada. Tal y como demuestran sus propias estadísticas, entre 2000 y 2010, en las ocho provincias se ha registrado un incremento espectacular de la concertación de colegios privados, al tiempo que ha descendido la oferta privada. Ahora, con un 79% de centros públicos y un 18% concertados, la Administración autonómica está trabajando en una normativa que transforma para todos ellos uno de los procesos más delicados y conflictivos de la enseñanza: la escolarización.

El Ministerio de Educación lanzaba a principios de curso en su informe Datos y Cifras 2010-2011 una mirada reveladora de la última década: Andalucía es una de las comunidades donde el porcentaje de alumnado extranjero en la concertada es menor. Así, un 86,8% de los estudiantes que vienen de fuera de España están matriculados en centros públicos, un 6,7% en centros concertados y un 6,5% en los privados. Sólo Canarias (4,1%) y Melilla (4,8%) tienen una tasa de alumnado extranjero en la Concertada inferior a la andaluza.

Aunque todos los centros sostenidos con fondos públicos están sujetos al mismo proceso de escolarización, los resquicios legales han permitido a la Concertada eludir cuestiones fundamentales para mantener una equidad en la calidad de la enseñanza pública. Las familias andaluzas optan por los centros concertados no ya por su ideario, que también, sino porque así se aseguran una ubicación cercana al domicilio, una buena oferta de actividades extraescolares, una plaza asegurada hasta llegar a la Universidad y, aunque es políticamente incorrecto decirlo, porque la presencia de inmigrantes y de minorías étnicas es casi inexistente.

El Ministerio de Educación lanzaba a principios de curso en su informe Datos y Cifras 2010-2011 una mirada reveladora de la última década: Andalucía es una de las comunidades donde el porcentaje de alumnado extranjero en la concertada es menor. Así, un 86,8% de los estudiantes que vienen de fuera de España están matriculados en centros públicos, un 6,7% en centros concertados y un 6,5% en los privados. Sólo Canarias (4,1%) y Melilla (4,8%) tienen una tasa de alumnado extranjero en la Concertada inferior a la andaluza.

Ante este panorama, la Junta ha decidido (por fin) meter mano al proceso de escolarización de sus centros, públicos o concertados, que es donde se producen las mayores irregularidades de su enseñanza. Con el nuevo decreto que está preparando la Consejería de Educación, importará a los centros públicos uno de los logros de la Privada: la escolarización pública única. Es decir, que las familias reserven una plaza para sus hijos para toda su vida escolar, desde Infantil hasta Bachillerato, realizando una sola vez la matriculación.

Pero también le mete mano a un escollo importante (ya resuelto en otras comunidades), la reserva de plazas a alumnos con necesidades educativas especiales. Por primera vez va a incluir en este cupo a los alumnos con condiciones socioeconómicas y culturales desfavorables, como es el caso de un sector importante de la población inmigrante y de minorías como la gitana. Con una esperanza para la escuela inclusiva: que a partir del próximo curso los colegios 'guetos' andaluces empiecen a tener los días contados.

La Formación Profesional lidera la carrera de la formación. Diario Sur.es

Hace muchos años que la Formación Profesional (FP) dejó de considerarse el refugio de los malos estudiantes. La valoración social de los ciclos formativos ha ido creciendo a medida que mejoraba la salida laboral de esto alumnos. En las empresas, están cada vez mejor considerados debido a su formación de carácter práctico. De hecho, algunos de los profesionales que salen de estos módulos apenas han notado la crisis y siguen presumiendo de un 100% de colocación, como por ejemplo Fabricación Mecánica o Madera y Mueble. Las cifras de este nuevo curso académico corroboran una tendencia al alza de los ciclos formativos frente a las carreras.

Este año, el número de matriculaciones en FP ha crecido un 10,2% frente al descenso de alumnos en las facultades. En total, 15.681 personas cursarán algún módulo de las 24 familias profesionales que se imparten en el Distrito Único Andaluz de las 26 existentes. En Andalucía únicamente no se cursan las familias de Industrias Extractivas -relacionado con la minería-, Seguridad y Medio Ambiente, y Artes y Artesanías.

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